绍兴柯桥英语班一对一外教10年经验

　　绍兴市柯桥区美华教育培训学校是一家专业从事幼儿、少儿教育咨询研究与服务的教育公司，是国内美式教育行业的引领者，致力于引进美国先进的原版英语教材，教学，教育模式及教学方法。美华少儿英语是美华教育专门为中国3-12岁儿童精心打造的幼少儿英语课程，目前在国内已经拥有近百家连锁分校。

　　顾名思义，就是直接用英语教学，而不以本身的母语为媒介的一种方法。那么既然有直接教授法，那肯定就有间接教授法，举一个最简单的例子，就可以看出他们直接的区别，给一个美国孩子和一个中国孩子看苹果的图片，美国孩子能脱口而出apple，而中国孩子呢？他脱口而出的是苹果，而不是apple, 是因为他先要在脑子里把图片成语言，再把母语转换成英语，用时明显要长于美国孩子，这就是直接教授法或者成为母语教授法最直接的区别。而美华少儿英语所使用的母语教，就是让孩子在完全浸入式纯英语的中，使用全英语进行对话和交流，从而培养孩子听、说、读、写的能力，培养纯正的语感和发音，让学生象掌握母语一样掌握英语的综合能力，让孩子成为英语的主人。

　　把语言和行为联系在一起，通过肢体动作来教学的一种方法。它强调培养儿童听、观察和理解并即时通过肢体动作做出反应的能力。肢体反应法有一个最直接的优点是：孩子可以一边学习一边运动，有利于开发孩子的运动智能。TPR一般用于教授动作，运动，动物等容易模仿的内容。例：stand up/sit down. 一般3-6岁的小朋友就是在幼儿园开始启蒙教育的黄金时间；这个年龄段对孩子的各个方面的成长都常重要的；从3岁开始，孩子在语言表达和学习能力方面都表现了异常优秀；性格和语言表达塑造能力也很强，对接触新事物学习新知识的抵触情绪是比较弱的；通过简单的模仿就能够比较快的掌握，性格塑造也是在这个3-6岁的年龄段开始形成的；一般在幼儿园比较活泼开朗的，以后的的学习生活都表现的比较乐观，更容易和其他小朋友相处。大家都知道如果想要学好英语的话，那么一定要有专业的外教，到柯桥区美华教育培训学校当中学习英语就是很不错，这里的英语外教都是很不错的，这里的英语外教其实都是有很多年的教学经验的，也可以更加好的教育好大家，也可以发现这里的老师本身的母语就是英语，

　　它的核心内容是“用语言去学”（using language to learn)和“学会用语言”(learning to use language)，其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。在课堂学习中，学生在多数情况下处于某种”交流”,”讨论”的场景中，其优点是：第一，它更易于培养学生的听、说、读、写能力。第二， 它给了学生更多运用英语表达自己的机会。第三，它更能激起学生学习英语的兴趣。 第四，它更能锻炼学生综合运用语言的能力。 对于初中的孩子，现在的写作训练基本要求在50个词左右。学生应习惯于经常性地写一个小段落。一来是能提高对英语的自如运用，二来考察了孩子们的洞察力，培养其发现新生事物的能力。所以常写、多写是大有益处的。用英语书写，一方面侧重于运笔的技能和技巧，二方面侧重于思想和情感的表达能力。书写和写作两方面是统一的，书写技巧差，字迹潦草不清，读的人看不清，直接影响了思想和情感的表达。写作习惯的培养虽然困难些，但也应该尽早进行。现在的材一个模块围绕一个主题学习，学生可模仿写一篇短文。另外日记，值日报告等都是大家熟悉的写作的方式，下来，效果很好。关注到初一孩子如何学好英语的人都可以选择到柯桥区美华教育培训学校当中学习英语，因为到这里学习英语的口碑就是比较好的，大家也很喜欢这的一个英语机构，这个在线英语机构确实是很不错的，这样的一个机构的优势以及好处也很多，

　　充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。他的途径有：1）生活展现情境；2）实物演示情境；3）图画再现情境；4）音乐渲染情境：5）表演体会情境；6）语言描述情境。 在3-6岁的小朋友比较难的是什么呢？就是语言，特别是一门流利的英语，为什么这么说呢？如果3-6岁的这个事情，孩子不愿意说话，那么长大以后语言表达能力就比较有限，或者遇到复杂问题的时候就没办法更清楚的表达出来，需要更多的解释才能理清一件事情。也会不太善于和其他人主动交流，情商也会比较低。而爱说话的孩子，会表现的很开朗，更善于表达，能形成清晰的思维脉络，更容易和其他人交流。左右逢源的人往往口头表达能力不会弱的，善于有效的沟通交流。将来发展的机会和空间会更广阔。大家都知道，如今学习英语的人也非常多，大家也应该知道如何学习英语比较好，毕竟现在有很多学习英语的方式和方法的，大家也可以看到有非常多的英语机构都出现了，

　　就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种学习方法；它与传统英语学习法相比，效率至少提高三倍，它只须学习103个基础发音，从语音入手，让学习者对英语建立直觉音感，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育方法和长期不懈地学习和，培养学生举一反三的思考能力，就能让所有学习者见词能读、听音能写。它避开了让孩子学习音标的烦恼，自然拼音学习法不仅不“音标”，相反的还是学习“音标”的最佳前奏曲，更是英语入门的利器。 从基础的启蒙英语开始，什么样的情境能够让孩子有学英语的兴趣呢？兴趣能够激发孩子的学习动力，主动去接触和英语比家长监督学习更有效，因为孩子本身已经有寻求知识的渴望，已经懂得了进步成长；需要家长给孩子更多的指导和监管，让孩子成长在正确的道和正确的学习技巧和方法上，如果孩子这个时候遵循良好的学习习惯，将来学习自然不佳；所以不管在孩子学习过程中出现什么样的困难和反复，都应该积极的去面对，去斧正和改进。孩子的性格是不同的，细心的家长可以发现有的孩子善于动手，动手能力强的孩子可以让孩子做一些活动，手工绘画等融入英语元素，更动手能力更有新奇感和趣味性；有的孩子不太善于表现，而好思考；那就从阅读思考来入手，给孩子介绍一些英文的读本或者故事，一边阅读一边思考，并培养大声阅读的习惯。如果想在英语方面，特别是听说读写方面有大的进步，要用同样的方法来给孩子培训和熏陶。

　　来源于直接法和听说法，利用视听结合手段而形成的一种教,强调在一定情境中听觉（录音）与视觉（图片影视）相结合。视的主要特征表现在以下5个方面：(1)语言和情景紧密结合。 (2)重视口语教学，认为口语是教学的基础。(3)重视句型教学，强调通过情景句型，使学生掌握在一定场合常用的成套生活用语。 (4)日常生活情景对线)排除母语和文字作为中介，直接用外语进行释义和。其主要优点: (1)调动了多种感官的功能，有利于培养语感；(2)直接建立外语和客观事物的直接联系，有利于培养学生用外语思维的能力。 少儿英语一般不仅仅是作为一个兴趣班或者特长班，更是一个基础提升的培训。因为在幼儿园或者小学的时候就已经开始了英语学科的学习，家长很希望孩子能够赢在起跑线上；因为语言学习是需要日积月累的训练，其他学科可以突击一段时间就能跟上；而英语的口语以及听说读写方面的能力提升不能突击，如果一味的增加强度和学习量，只能引起学习兴趣的缺失以及反感情绪；效果不佳，所以有的家长想让孩子更早的就起步，能够以快的速度适应并超越传统校园的英语学习，不至于落后。很多家长都清楚，一旦英语学科落后了；后面如果再去加快训练，就要用更多的时间和精力，因为英语这门语言，涉及到听力，阅读，开口说，书写，思考表达；更深入的是能够读懂文章和了解语言背后的内涵以及文化；所以易学不易精。少儿在学英语口语的时候在，先是通过模仿来进行的，通过不断积累语言信号以及段的模仿表达来进行，单纯只是语言的输入可以通过去英语网站找听力模仿资料，既有慢速英语又包括了快速英语，可以很好的训练听力能力和发音的标准度。我和坐台女的那些事