贵阳市名班主任齐聚一堂 交流分享管理教学经验

　　摘要：12月12日，贵阳市“三名工程”教育交流活动子活动之一贵阳市“名班主任”教育交流活动开幕式在花果园艺术中心举行。市、县相关领导，16个名班主任工作室主持人、及，南明区班主任代表出席，就班主任工作室活动情况做汇报，并对班主任在班级管理工作中的策略与智慧进行交流讨论。

　　贵阳网讯12月12日，贵阳市“三名工程”教育交流活动子活动之一贵阳市“名班主任”教育交流活动开幕式在花果园艺术中心举行。贵阳市名班主任齐聚一堂，就如何做好班级管理者以及班级管理方法等事宜做经验交流分享。

　　据悉，此次活动由贵阳市教育局主办，旨在通过搭建贵阳市名班主任优秀教育资源，共享、共建平台，将贵阳市名班主任丰富的教育，通过线上、线下整合的展示活动，为全市班主任构建交流学习的平台，有效提升班主任的反思能力、研究能力，加速我市班主任专业成长进程，并发挥辐射、引领、示范作用。

　　活动中，来自贵阳市7个名班主任工作室代表汇报了各自工作室的开展情况，从组成介绍、活动开展形式及内容、取得等方面进行了分享，充分体现了先进的班级管理和科学系统的管理手段和。

　　“蒋明琴名班主任工作室”、贵阳市实验小学冯燕老师以“班会特色活动之家长课堂”为主题，分享了家校互联的精彩故事。“我偶然间听说幼儿园把家长请到课堂当老师，觉得可以引进到我的班级。”于是家长课堂应运而生，喜欢美食的妈妈给孩子们上了一堂“食堂”的美食课，在邮电部门工作的奶奶给孩子们上了一堂有趣儿的邮电课，喜欢科学的爸爸给孩子们上了一堂生动的科学课，孩子们不仅学会了，更了解了从古代到现代中国通讯是如何发展的。家长课堂的开展，不仅丰富了学生的课外知识，提升了学生的综合体验，无形间更是拉近了家长、学校、学生之间的距离，能更好地促进教育教学工作的开展。

　　在班主任工作论坛环节，老师们围绕“管理班级工作中的策略与智慧”，就如何做好一个班级的管理者，从班级活动、思想教育、主题班会等方面，结合实际案例，从学生成长需求、个性发展、成长等方面，设计了的教育教学课程和活动，发表了自己的看法，分享了学生故事，展示了班级建设方法与过程，充分体现了关注学生个体与共性发展的结合。专家对各个老师的教育教学方法做出评价，并给出了权威点评和意见。

　　据悉，本次名班主任交流活动将持续至12月15日，期间贵阳市各个名班主任工作室的老师们将继续分享学习。（贵阳网记者文/图 陈亚）

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