小学语文教案：《东方之珠

　　【导读】第一课时 【教学要求】 1、正确、流利，有感情地朗读，课文第一，第二自然段。 2、学习本课生字，学写倾、舒两字。 【教具准备】 1、录音带。 2、投影片。 【教学重点】 指导

　　（2）释题。①东方之珠指哪里？（）②简介。③珠原指珍珠，你见过的珍珠是什么样的？那么为什么把称为世界东方的珍珠呢？

　　（3）画面。（这就是，新颖别致的高楼大厦鳞次栉比；宽阔的街道上人流如潮；碧波荡漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙滩上笑声不断……）难怪人们称它为一颗璀璨的东方之珠。

　　（1）师：刚才几位同学读的很好，我们知道有（板书：沙滩公园街市）但是，东方之珠的魅力，不仅仅是因为它有沙滩、公园、街市，而是因为它有迷人的沙滩，著名的公园，繁华的街市……请一个同学用一句话把这个意思说出来：有（有迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市）这句话概括了全文的主要内容，把它放在文章的开头，就叫总领全文。

　　（2）学习第一自然段。①指名读。②指导朗读。（听出来了吗？课文首先交待了的地理特别重要，说她是我国南大门，接着简要介绍那里的、、和多么美啊，多让人自豪啊，一起读读看，是不是有这种感觉）③齐读。④练背。

　　（3）学习第二自然段。请同学们轻声读一读，想想每句话说的是什么意思，试试怎样读出文中的意思。①各自轻声读。②指名读。③谁想好了，第1句话说的是什么意思？（板书：浅水湾好地方）④在这句话中，作者用了哪两个词点明了这个好地方的迷人之处，那就是……（浪平沙细、阳光和煦）⑤作者仅用了浪平沙细、阳光和煦就描绘了一同美妙和画面。温暖柔和的阳光洒满了波光粼粼的海面……再细读读看，能读出这种感觉吗？⑥在这如仙境一般的沙滩上，人们感到真是⑦人们为什么会有这种感受呢？大家轻读第2句，去大胆想象、体会。a、出示：因为人们……，所以感受到了舒服极了。b、人们只所以感受到舒服极了，是因为他们……。⑧知道怎样读了吗？谁来试试。（指读、齐读）

　　（3）描红：（纠正姿势）要注意对容易写错的字的指导。如舒的右边是予，没有一撇；倾中的匕与焰中的臼的笔顺不能写错。7、作业：①熟读课文达到有感情。②能默写本课生字词。

　　⒈学习第3自然段。⑴指名读。⑵这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？这一句说了什么？⑶理解举世闻名。下面两句话就是具体写他的举世闻名的。⑷小结：第3自然段写了海洋公园里海豚的表演。

　　⒉学习第4自然段。⑴指名读。⑵这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？说了什么？⑶理解闹市口。闹市口的具体情况怎样？⑷看书上插图，对铜锣湾闹市口的繁华获得感性认识。⑸小结：第4自然段描写了铜锣湾闹市口的繁华。⑹齐读第4自然段。

　　⒊第3自然段。⑴指名读。⑵这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？这一句说了什么？⑶为什么说是灯的海洋？又是怎样具体描写得？⑷看书上插图，欣赏夜得美丽。⑸结：第5自然段描写夜灯光如海洋得美丽景色。⑹齐读第5自然段。

　　⒋学习第6自然段。⑴学生按照得步骤自学第6自然段。⑵检查自学情况。这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？说了什么？⑶请学生小结课文第6自然段.⑷齐读课文第6自然段.

　　江西南昌阳端:陈珊妹老师你好，我是16，17号冲刺班的阳端，这两天在您这学了不少知识，谢谢陈老师!

　　江西南昌 李小兰:龙春来老师，我考上了… 呵呵…这里面有老师的帮忙嘛…！！谢谢老师！都是老师有方！真想有机会请老师大吃一餐……谢师宴！这里面绝对有你的功劳！那么耐心看我的…提意见！

　　蒙雨：杨书玲老师，我是，谢谢你的栽培，在你的用心指导下，我们这次培训的很多同学都通过了面试。

　　江西、赣州杨微:田惠伊老师 我是杨微 是江西赣州的 我反超了第一名 成了第一 谢谢老师的栽培!

　　广州孟丽娟：老师，我是您的学生孟丽娟。我深圳的语文面试顺利过关喽，跟您分享我的喜悦，谢谢您的细心指导。老师牙还疼啊，可以多喝金银花茶奥

　　江西南昌 廖丹:龙春来老师，我第一名，表现非常好，我觉得是超常了一点发挥的，说了十几分钟，一下稿子都没看，一直都有微笑，评委也对我笑呢，所以我好开心，而且我一点都不紧张。

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